Система развивающего обучения Система развивающего обучения Л.В. Занкова имеет статус государственной. Она основана на новой дидактике, принципы которой разработал Леонид Владимирович Занков. Цель системы — максимальная эффективность обучения для общего развития школьника. Богатое содержание образования и средства педагогической деятельности направлены на целостное развитие личности ребенка, его ума, воли, чувств, а не только на усвоение им знаний, умений, навыков.
Наступающий 2010/2011 учебный год нам придется начинать без нашего верного друга и соратника, коллеги и единомышленника
ВАЛЕНТИНЫ ДМИТРИЕВНЫ ЕРЕМЕЕВОЙ (20.12.1947-28.08.2010).
Она останется с нами, с нашими воспитанниками в своих трудах – книгах, статьях, выступлениях. Всегда энергичная, открытая, увлеченная, она сеяла доброе и вечное в тех, с кем встречалась. Занимаясь научными исследованиями, Валентина Дмитриевна оставалась близка к педагогической практике. Бывала в школах, много и с удовольствием общалась с учителями. Будучи кандидатом биологических наук, профессором, зав. кафедрой нейропсихологии Института образования взрослых РАО, всегда была доступной и понятной в любой аудитории. Валентина Дмитриевна в числе своих ближайших соратников стала родоначальником нейропедагогики – нового направления в науке. Автор большого числа научных публикаций (в том числе: Эффективность деятельности педагога. Нейропсихологический аспект. СПб., 2002; Проблема дифференцированного обучения. СПб., 2003; Мальчики и девочки. Два разных мира. СПб., 2003 (в соавторстве)), она оставила гораздо больше, чем просто научные работы. Неравнодушие, неуспокоенность, новые, научно обоснованные подходы к педагогической деятельности и убежденность в том, что этим путем и следует идти – вот главное, чему она учила на собственном примере. Вдохновленные ее примером, идеи продолжат ученики – учителя-практики, студенты, младшие коллеги.
Как жаль, что больше не бьется ее беспокойное сердце.
Сердце, которое она отдала детям.

