Олимпиадные задания. 1-2 класс, 3-4 класс

В пособии представлены задания повышенной сложности для начальной школы, составленные и собранные педагогами Красноярского края, опробованные ими в школьных, районных, краевых олимпиадах.

При решении нестандартных заданий ребенок проявит все присущие ему интеллектуальные качества.

Материалы пособия помогут учителю не только провести олимпиады разного уровня, интеллектуальные игры или подготовиться к ним, но и просто разнообразить уроки в 1-2 классах.

Для учителей начальных классов, организаторов досуга, а также для родителей младших школьников.

В нашем пособии вы найдете задания по предметам «Русский язык», «Литературное чтение», «Математика», «Окружающий мир» для 1 и 2 классов (задания для 3 и 4 классов см. в одноименной книге для 3-4 классов). После блока каждого класса даются ответы и примерная «цена» всех заданий в баллах. Учитель может составить олимпиадный вариант из представленных заданий либо, опираясь на них, сконструировать новые, свои задания.

ПАМЯТКА ПО ПРОВЕДЕНИЮ ОЛИМПИАД В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
1. В классе проводится 1-й тур олимпиад. В каждой параллели для победителей классной олимпиады проводится 2-й тур олимпиад. От каждой школы направляется команда победителей для участия в районной олимпиаде.
2. Варианты проведения олимпиад: по отдельным предметам (предметная), по всем предметам (межпредметная).
3. Общее количество заданий в варианте не должно превышать 6-7.
4. К каждому заданию вырабатываются критерии оценивания, причем учитываются возможные варианты ответов.
5. Участники олимпиады рассаживаются за парты по одному.
6. Перед началом работы проводится кодирование: на отдельном листе каждый учащийся записывает свою фамилию и имя, пишет код, присвоенный ему (номер по порядку, номер посадочного места и т.д.). Листы с кодом находятся у ответственного до полной проверки всех олимпиадных работ.
7. На рабочих листах ставится только код. Необходимо предупредить: если кто-либо из участников напишет свою фамилию или какие-то знаки, то эта работа будет аннулирована.
8. Работы собираются сразу по истечении установленного времени (1-1,5 часа).
9. Подведение итогов должно быть объективным. Для этого привлекаются учителя, не работающие с участниками олимпиады. «Раскодирование» осуществляется после проверки всех работ.

Примеры заданий: