Разработка сайта —
студия «Линия Жизни»
Обмен опытом
Поиск по разделу
Уважаемые коллеги, поделиться своим педагогическим, методическим, организационным опытом вы имеете возможность в разделе «Практика работы» в рубриках «Методические находки» и «Система глазами учителя». Правда, только здесь, в рубрике «Обмен опытом» вы имеете уникальную возможность самостоятельно опубликовать на сайте ваш авторский материал. Единственным обязательным условием размещения статьи является ваша регистрация на сайте. Дополнительным условием, конечно, является такое наполнение статьи, которое имеет непосредственное отношение к жизни системы Л.В. Занкова. При этом вы не ограничены ни в содержании публикуемого материала, ни в его жанре. Мы ждем как теоретические материалы, так и выдержки из практического опыта работы и даже интересные работы ваших детей. Прежде чем представить свою статью на общее обозрение, подумайте, насколько она будет интересна и полезна вашим коллегам. Редакцией сайта материалы этой своеобразной «копилки опыта» не рецензируются, но в дело вступает система рейтинговой оценки. Размещайте свои материалы, читайте и оценивайте материалы ваших коллег.
-
Статьи
C 1 сентября 2011 года образовательное учреждение «Гимназия № 2» г. Балаково стало пилотной площадкой по введению ФГОС НОО. Изучая требования нового документа, всё больше убеждались в том, что учителя-занковцы находятся в более выгодных условиях: многое казалось близким и знакомым. Идеи развивающего обучения Л.В.Занкова стали приоритетными и в требованиях ФГОС.
В течение года учителя-занковцы на заседаниях творческой группы изучали виды универсальных учебных действий, анализировали задания из учебников 1 класса системы Л.В. Занкова для развития УУД, критерии сформированности УУД, диагностические задания для определения уровня развития. Занятия проводились в форме деловых игр, дискуссий. Была освоена новая технология The Wold Cafe, которая создала атмосферу, необходимую для плодотворного обсуждения вопросов и позволила вовлечь учителей в процесс обсуждения.
| 2012-05-16 | |
 Разместил: Eдкова Марина Анатольевна
|
Подробнее
|
Урок литературного чтения, как никакой другой, подходит для открытого диалога, где свободная мысль является непременным условием устного творчества.
| 2012-05-13 | |
|
Разместил: Благодарёва Наталия Николаевна
|
Подробнее
|
Цели: 1. Способствовать ознакомлению обучающихся со сказкой Г.Х. Андерсена «Стойкий оловянный солдатик». 2. Совершенствовать умения обучающихся анализировать авторские сказки, выявлять их специфические особенности относительно народных сказок.3. Воспитывать упорство в достижении поставленных целей, стремление не отступать перед трудностями и испытаниями.
| 2012-05-13 | |
|
Разместил: Благодарёва Наталия Николаевна
|
Подробнее
|
| 2012-05-09 | |
|
Разместил: Пономарёва Наталья Валерьевна
|
Подробнее
|
В данной работе покажу целенаправленную работу по формированию культуры речи ребенка, так как «культура речи – неотъемлемая часть общей культуры здорового образа жизни человека », раскрою условия работы над пословицами и поговорками. Эта работа нацелена на то, чтобы исключить возможность формального отношения к ним, показать систему ценностей через пословицы и поговорки с точки зрения влияния этого раздела устного народного творчества на уровень воспитанности младших школьников в процессе обучения их на уроках литературного чтения и русского языка.
| 2012-05-07 | |
|
Разместил: Ковтунова Вероника Алексеевна
|
Подробнее
|
В рамках урока литературного чтения есть возможность использовать элементы театра, так как литература и театр – два искусства, общим для которых является слово. Театрализация на уроках литературного чтения развивает память, образное мышление, речь, усиливает эмоциональную сторону анализа художественного произведения.
| 2012-05-06 | |
|
Разместил: Каменева Татьяна Анатольевна
|
Подробнее
|
-
Актуальное
Минюст России зарегистрировал приказ Министерства образования и науки Российской Федерации N 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»
| 2012-03-06 | |
|
Подробнее
|
Письмо заместителя министра образования и науки Российской Федерации М.В. Дулинова руководителям органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования
| 2012-02-24 | |
|
Подробнее
|
Кто выбирает программы, по которым ведется обучение? Как действовать учителю, которому отказывают в заказе учебников? Какие учебники включены в Федеральный перечень? Разъясняем ситуацию и предлагаем к изучению документы, регламентирующие заказ учебников
| 2012-02-17 | |
|
Подробнее
|